Guías CTE Edomex Primera Sesión 2021 | Consejo Técnico Escolar

Guías CTE Edomex Primera Sesión 2021 | Consejo Técnico Escolar Foto: Especial
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La Subsecretaría de Educación Básica del Estado de México dio a conocer las Guías CTE Edomex Primera Sesión 2021, el cual este Consejo Técnico Escolar se realizará de forma presencial.

Estas guías las puedes ver dando clic en la plataforma estatal: Consejos Técnicos Escolares. Secretaría de Educación del gobierno del Estado de México.

Al entrar encontrarás el mensaje de ls secretaria de Educación Pública, guías de la primera ordinaria, materiales de apoyo y tablas descriptivas.

¿Cuáles son las Guías del Consejo Técnico Escolar octubre 2021?

Dicha guías CTE Edomex Primera Sesión 2021 están conformadas de la siguiente manera:

  • Educación Inicial
  • Centro de Atención Múltiple
  • Preescolar, primaria y secundaria

Ahora bien, si quieres entrar de forma rápida a portal del gobierno mexiquense de os Consejos Técnicos Escolares. Ciclo Escolar 2021-2022, pulsa aquí.

Temas de la Primera Sesión Consejo Técnico Escolar Edomex 2021

Los temas que se tocarán en la primera sesiones del CTE Edomex 2021 son:

  • Encuadre de la sesión
  • Empiezo por Mí
  • Valoremos los aprendizajes alcanzados y concluyamos nuestro Programa Escolar de Mejora Continua
  • Organización de la escuela

Propósitos y momentos Primera Sesión CTE Edomex 2021

La Primera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE) tiene como propósito ofrecer orientaciones para concluir la planeación del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) a fin de que sea realmente un instrumento que encauce las decisiones que toman como escuela, pensando en todo momento en sus estudiantes y considerando las condiciones y los retos que han enfrentado al regresar a clases presenciales.

La guía de trabajo está organizada en tres momentos. El primero está centrado en el autocuidado docente. A lo largo del ciclo escolar se dedicará este espacio para favorecer el bienestar socioemocional del personal de la escuela. En esta sesión, se propone una actividad dirigida a que identifiquen sus fortalezas y promuevan el autocuidado como parte de su bienestar y mantengan presente el cuidado socioemocional como un elemento importante de su proyecto de escuela.

El segundo momento está dirigido a concretar su PEMC, lo que han experimentado en los primeros meses del ciclo escolar, les ha permitido dimensionar de manera más concreta los retos que afrontan como escuela. A partir de ello, retomarán el diagnóstico integral que comenzaron en la Fase Intensiva, así como la propuesta inicial de Objetivos y Metas de su PEMC para afinarlos en esta sesión y definir los medios para su seguimiento y su evaluación.

En el tercer momento se propone que analicen otros temas que requieran una atención prioritaria por parte del colectivo. Este es un tiempo de la escuela y para la escuela, por lo que las autoridades han de contribuir a orientar al personal directivo sobre su mejor aprovechamiento, evitando usarlo para abordar asuntos que no hayan sido resultado de la decisión informada y responsable de cada escuela de Educación Básica.

Las actividades están propuestas para realizarse de forma presencial.

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